HIJERAH. 2026 Peningkatan Minat Belajar IPAS Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Berbasis Media Video Pembelajaran ( Aplikasi Kinemaster) Pada siswa kelas IV di SDN 25 Sabamparu (dibimbing oleh Muhammad Hasby dan Resky Pilu).

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan minat belajar IPAS siswa melalui model pembelajaran contextual teaching and learning dengan menggunakan media video pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 25 Sabbamparu. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 19 siswa, terdiri dari 10 perempuan dan 9 laki-laki. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Data dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan tes angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif deskriptif. Hasil belajar siswa menunjukkan adanya peningkatan minat belajar setelah penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan media video pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata angket minat belajar siswa, di mana pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 74,34% dengan kategori tinggi, dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 86,5% dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan media video pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar IPAS siswa.