Hajirah. 2026. Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 25 Sabbamparu Kota Palopo. (dibimbing oleh Nur Hakim dan Hermini).

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 25 Sabbamparu Kota Palopo, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, mengetahui kesulitan yang dialami siswa, serta mendeskripsikan upaya guru dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa dan guru kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa dipengaruhi oleh faktor internal, yaitu minat membaca, motivasi belajar, dan penguasaan kosakata, serta faktor eksternal berupa dukungan keluarga, strategi pembelajaran guru, dan ketersediaan bahan bacaan. Kesulitan yang dialami siswa meliputi menemukan ide pokok, memahami makna kata, menarik kesimpulan, dan memahami informasi tersirat. Upaya guru untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dilakukan melalui pembiasaan membaca, latihan membaca rutin, metode tanya jawab, pendampingan khusus, penggunaan bahan bacaan yang menarik, dan pemberian motivasi belajar. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa masih dipengaruhi oleh berbagai faktor dan menghadapi beberapa kendala sehingga diperlukan kerja sama antara guru, siswa, orang tua, dan sekolah untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.