Gusni Efin. 2026. Meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan metode storytelling di kelas III SDN 42 Limpomajang Kota Palopo (dibimbing oleh Paldy dan Haspidawati Nur).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa melalui penggunaan metode storytelling pada siswa kelas III di SDN 42 Limpomajang Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas III yang berjumlah 10 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes membaca, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan observasi aktivitas siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes pada keterampilan membaca siswa meningkat melalui penggunaan metode storytelling di kelas III SDN 42 Limpomajang Kota Palopo dimana peningkatan yang terjadi dari siklus I hingga siklus II yaitu sebesar 20% Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian dimana siklus I diperoleh hasil belajar siswa sebesar 60% dan siklus II diperoleh hasil belajar sebesar 80%.