Gini Nurdiana. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SDN 148 Tawi Baru (dibimbing oleh Juwita Crestiani M. dan Erni).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual pada siswa kelas V SDN 148 Tawi Baru. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan soal tes hasil belajar matematika. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas, peneliti menyimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 148 Tawi Baru mengalami peningkatan melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual. Nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I yaitu 68 dengan kategori cukup, kemudian meningkat pada siklus II menjadi 76 dengan kategori baik. Ketuntasan belajar siklus I mencapai 17 siswa (63%), sedangkan siklus II meningkat menjadi 24 siswa (88,9%). Hasil tersebut menunjukkan bahwa ketuntasan belajar pada siklus II telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan, yaitu 85% atau minimal 23 dari 27 siswa mencapai KKTP. Hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I dan siklus II masing-masing mencapai 100% dengan kategori sangat terlaksana, sedangkan aktivitas siswa mencapai 96% pada siklus I dan 92% pada siklus II dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, penerapan model Problem Based Learning berbantuan media audiovisual berhasil meningkatkan hasil belajar matematika siswa dan telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian.