Nunik Santriani, 2026. Penerapan Model Cooperative Integrated Reading and Composition dengan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa kelas III SDN 96 Campurejo (dibimbing oleh
Rosmalah Yanti dan Erni).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca
pemahaman siswa menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition dengan media audio visual di kelas III SDN 96 Campurejo. Jenis penelitian ini penelitian tindakan kelas (PTK ).subjek peneitian kelas III,yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes, dan instrumen pengumpulan data berupa lembar observasi dan tes membaca pemahaman. Teknik analisis data menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan nilai ratarata siswa pada sikus 1 yaitu 54,05% (berada pada kategori kurangbaik) yang mana menunjukkan 18(85,71%) siswa tidak tuntas dan 3(14,29%) siswa tuntas, kemudia pada siklus II meningkat mencapai rata-rata
84,04% berada pada kategori sangat baik menunjukkan sebagian besar siswa mencapai KKM yaitu 16 (76,19%) siswa yang tuntas dan 5(23,81%) siswa tidak tuntas. Selain itu kedua lembar observasi menunjukkan hasil yang sangat baik, dimana lembar observer pelaksanaan pembelajaran mendapat persentase 93,33% yang masuk dalam kategori baik sedangkan lembar observasi aktivitas siswa memperoleh persentase 93,33% yang menandakan kategori aktif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model Cooperative Interated Reading And Composition dengan media audio visual dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III SDN 96 Campurejo