Firda Tul Mukarramah, 2026. Implementasi Pembelajaran Mendalam dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbasis Aplikasi Kahoot untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas IV A SDN 4 Malimongan Kota Palopo (dibimbing oleh Erni dan Rosmalah Yanti)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains pada siswa kelas IV A SDN 4 Malimongan Kota Palopo melalui implementasi pembelajaran mendalam dengan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbasis aplikasi Kahoot. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 24 siswa. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan ialah observasi dan tes serta Instrumen penelitian yang meliputi tes literasi sains berupa soal essay, serta lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa yang kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan. Pada siklus I, keterlaksanaan pembelajaran mencapai 82% kategori sangat baik, tetapi ketuntasan literasi sains baru 50% dengan rata-rata nilai 69. Setelah perbaikan tindakan pada siklus II, keterlaksanaan pembelajaran menjadi 98% kategori sangat baik, dan ketuntasan literasi sains melonjak menjadi 83% dengan rata-rata nilai 78. Dengan demikian, implementasi pembelajaran mendalam dengan model Teams Games Tournament berbasis aplikasi Kahoot terbukti dapat meningkatkan literasi sains siswa.