Farhana, 2026 “Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen melalui Penggunaan Media Visual Story Prompt Cards dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas VB SDN 48 Andi Patiware Kota Palopo”. (Dibimbing oleh Iin Dwi Aristy Putri dan Ardhy Supraba)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen peserta didik melalui penerapan media visual story prompt cards dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas VB SDN 48 Andi Patiware Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 29 peserta didik yang terdiri atas 19 perempuan dan 10 laki-laki. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis cerpen, observasi aktivitas peserta didik, serta dokumentasi hasil tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas peserta didik, dan lembar tes kemampuan menulis cerpen. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual story prompt cards mampu meningkatkan kemampuan menulis cerpen peserta didik. Pada siklus I, keterlaksanaan pembelajaran mencapai 81%, aktivitas peserta didik sebesar 79%, dan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen sebesar 46,37. Pada siklus II terjadi peningkatan, yaitu keterlaksanaan pembelajaran menjadi 84%, aktivitas peserta didik mencapai 88%, dan nilai rata-rata kemampuan menulis cerpen meningkat menjadi 74,03. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan media visual story prompt cards efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerpen pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas VB SDN 48 Andi Patiware Kota Palopo.