Endri Hengki. 2026. Implementasi Pendidikan Karakter dengan Kecerdasan Emosional dan Empati di Kelas IVA SDN 17 Benteng (dibimbing oleh Marlina Bakri, dan Muhammad Hasby).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter dengan kecerdasan emosional dan empati di kelas IVA SDN 17 Benteng Kota Palopo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus, dengan subjek penelitian berjumlah 17 siswa. Data dikumpulkan melalui lembar observasi guru dan siswa, serta tes hasil belajar di akhir siklus. Hasil penelitian pada Siklus II menunjukkan keberhasilan yang sangat memuaskan. Aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa samasama meningkat pesat hingga mencapai persentase sempurna sebesar 100%. Melalui pendidikan karakter dan pengendalian emosi siswa kini menjadi lebih percaya diri, memiliki rasa empati yang tinggi, serta mampu menahan amarah sehingga setiap masalah di kelas dapat diselesaikan secara damai tanpa pertengkaran. Dampak positif ini juga membuat nilai tes seluruh siswa berada di rentang angka 90 sampai 100, sehingga ketuntasan belajar di kelas mencapai angka mutlak 100% dan tidak ada lagi siswa yang remedial. Kesimpulannya, implementasi pendidikan karakter dengan kecerdasan emosional dan empati terbukti sangat baik meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.