Dewi Chaerani, 2026. Peningkatan Kreativitas Siswa dengan Pemanfaatan Barang Bekas melalui Project Based Learning Kelas III B SDN 231 Padang Assompereng Kabupaten Luwu (dibimbing oleh Erni dan Sulaiman)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas siswa melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pemanfaatan barang bekas pada siswa kelas III B SDN 231 Padang Assompereng Kabupaten Luwu. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar penilaian kreativitas siswa. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif melalui perhitungan persentase ketuntasan dan nilai rata-rata kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) melalui pemanfaatan barang bekas mampu meningkatkan kreativitas siswa secara signifikan. Pada siklus I, ketuntasan kreativitas mencapai 62% (13 siswa) dengan nilai rata-rata 69, sehingga indikator keberhasilan belum tercapai. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 100% dengan nilai ratarata 84, menunjukkan seluruh siswa telah mencapai indikator keberhasilan pada kategori sangat kreatif. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu mendorong keaktifan, kepercayaan diri, kemampuan berpikir kreatif, serta keterampilan siswa dalam memanfaatkan barang bekas menjadi karya yang menarik dan bernilai guna. Dengan demikian, penerapan model Project Based Learning (PjBL) melalui pemanfaatan barang bekas efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa kelas III B SDN 231 Padang AssomperengKabupaten Luwu.