Darni. 2026. Pemanfaatan Media Video Animasi Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SDN 112 Mamara (dibimbing oleh Andi Kilawati dan Sulaiman).

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN 112 Mamara. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa melalui pemanfaatan media video animasi interaktif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini memanfaatkan media video animasi interaktif yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam empat kali pertemuan. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 23 siswa diantaranya 13 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Observasi awal menunjukkan dari 23 siswa hanya 9 siswa (39%) yang mencapai ketuntasan belajar, sementara 14 siswa lainnya (61%) belum mencapai ketuntasan belajar. Pada siklus I menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran mencapai 78% kategori baik, aktivitas siswa mencapai 66% kategori kurang aktif dan rata rata hasil belajar siswa mencapai 69 kategori kurang dan secara klasikal hasil belajar Bahasa Indonesia siswa mencapai 70% atau sebanyak 16 siswa dari 23 siswa. Hasil penelitian siklus II menunjukkan adanya peningkatan dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran mencapai 81% kategori baik sekali, aktivitas siswa mencapai 79% kategori aktif dan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 76 dengan kategori baik dan secara klasikal hasil belajar Bahasa Indonesia siswa mencapai 83% atau sebanyak 19 siswa dari 23 siswa. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia sebesar 13% dari siklus I ke siklus II. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media video animasi interaktif efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas III di SDN 112 Mamara.