Awalia Ramadani. 2026. Peningkatan keterampilan berbicara melalui penggunaan model pembelajaran role playing pada siswa kelas IV SDN 42Limpomajang Kota Palopo (dibimbing oleh Paldy dan Haspidawati Nur).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa
melalui penggunaan model pembelajaran Role Playing pada siswa kelas IV di SDN 42 Limpomajang Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 10 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes unjuk kerja keterampilan berbicara, observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan observasi aktivitas siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata tes pada keterampilan berbicara siswa meningkat melalui penggunaan model pembelajaran role playing di kelas IV SDN
42 Limpomajang Kota Palopo dimana peningkatan yang terjadi dari siklus I hingga siklus II yaitu sebesar 20%. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian dimana siklus I diperoleh hasil belajar siswa sebesar 60% dan siklus II diperoleh hasil belajar sebesar 80%. Proses keterlaksanaan pembelajaran menunjukkan sebuah peningkatan dimana nilai rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 91,25% Sangat Baik pada siklus I hingga pada siklus II menjadi 100% Sangat Baik, yang diiringi dengan peningkatan aktivitas siswa hingga mencapai kategori sangat aktif.