Aprianti, 2026. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VB pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Scratch di SDN 57 Padang Sappa Kabupaten Luwu (dibimbing oleh Sunardin dan Juwita Crestiani M).

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran penting di sekolah dasar. Namun, hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah karena siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan Media Scratch di kelas VB SDN 57 Padang Sappa Kabupaten Luwu. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan media tersebut. Penggunaan Media Scratch penting diterapkan karena mampu memvisualisasikan konsep matematika yang abstrak menjadi lebih konkret dan interaktif sesuai dengan perkembangan kognitif siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif menggunakan model Kurt Lewin yang terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Seluruh instrumen penelitian, baik lembar observasi maupun tes hasil belajar, telah melalui proses uji validitas ahli (validator) dan dinyatakan sangat valid serta layak digunakan. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri atas tiga kali pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa yang terdiri atas 9 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I keterlaksanaan pembelajaran mencapai 92% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa mencapai 86% dengan kategori sangat aktif, rata-rata hasil belajar
matematika mencapai 74,96 dengan kategori baik, dan ketuntasan klasikal mencapai 52%. Pada siklus II keterlaksanaan pembelajaran meningkat menjadi 95% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa menjadi 91% dengan kategori sangat aktif, rata-rata hasil belajar matematika menjadi 89,28 dengan kategori sangat baik, dan ketuntasan klasikal menjadi 96%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan Media Scratch terlaksana dengan sangat baik dan penggunaan Media Scratch dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VB SDN 57 Padang Sappa Kabupaten Luwu. Dengan demikian, Media Scratch dapat dijadikan salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika di sekolah dasar.