ANNISA ZALSABILA. 2026. Implementasi Media Video Animasi
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas III
SDN 13 Tappong Kota Palopo. (dibimbing oleh Andi Kilawati dan
Muhammad Hasby).

Jenis penelitian ini bertujun untuk meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila melalui media video animasi jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini memanfaatkan media video animasi yang dilakukan selama dua siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 18 siswa diantaranya 6 siswa lakilaki dan 12 siswa perempuan. Data observasi awal dari 18 siswa hanya 6 orang atau 28,57% siswa yang memenuhi ketuntasan belajar sedangkan 12 orang atau 66, 66% siswa yang tidak mencapai nilai ketuntasan belajar. Instrumen penelitian yang digunakan terdiri dari lembar observasi
keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian siklus I menunjukkan keterlaksaan pembelajaran mencapai 50% kategori baik, aktivitas belajar siswa mencapai 48% kategori cukup aktif dan rata-rata hasil belajar murid mencapai 65 dengan kategori rendah. Hasil penelitian siklus II menunjukkan adanya peningkatan dilihat dari keterlaksanaan pembelajaran mencapai 83% kategori baik, aktivitas belajar siswa mencapai 83% kategori aktif dan rata-rata hasil belajar siswa mencapai 75 kategori sedang. Berdasarkan penelitian tersebut, penelitian dinyatakan berhasil karena telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu 13 siswa mencapai nilai ketuntasan atau minimal 70% siswa telah mencapai nilai ketuntasan belajar.