Abd. Muslimin Mustafa. 2026 Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Menggunakan Metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Murid Kelas VA SDN 28 Mancani Kota Palopo (dibimbing oleh Sri Damayanti dan Ardhy Supraba)

Penelitian ini betujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca
pemahaman menggunakan metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia murid kelas VA SDN 28 Mancani Kota Palopo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes kemampuan membaca pemahaman. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pemahaman murid setelah diterapkan
metode PQRST (Preview, Question, Read, Summarize, Test). Hal ini dibuktikan
dengan peningkatan pada rentang skor tes kemampuan membaca pemahaman murid. Di pra siklus, tingkat kelulusan hanya mencapai 17% yang berarti ada 4 murid yang memenuhi kriteria dan nilai rata-rata murid yaitu 59 sedangkan pada siklus I, tingkat ketuntasan hasil belajar baru mencapai 42% atau 10 murid dengan nilai rata-rata 61, 5 murid berada dalam kategori skor 86-100 dan 5 murid dengan skor 75-85 kategori tinggi. Keterlaksanaan pembelajaran mencapai 92% dengan kategori sangat baik, aktivitas murid 92% dengan kategori sangat aktif. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, ketuntasan hasil belajar naik menjadi 75% atau setara dengan 18 murid, dengan nilai rata-rata 68, 14 murid dalam kategori sangat tinggi dengan skor 86-100 dan 4 murid dengan skor 75-85 kategori tinggi. Keterlaksanaan pembelajaran mencapai 100% dengan kategori sangat baik, aktivitas murid 100% dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, melalui penggunaan metode PQRST dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia murid kelas VA SDN 28 Mancani Kota Palopo.