Nur Akibah, 2026. Pengaruh Problem Based Learning Dengan Media Pembelajaran PowerPoint Interaktif Berbasis Canva Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 6 Palopo (dibimbing oleh Fitrah Al Anshori dan Eva Sohriati).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi dan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran serta pengaruh penggunaan Problem Based Learning dengan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis Canva terhadap motivasi dan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Palopo. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment dengan desain non equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa yang ditentukan menggunakan Teknik total sampling, yaitu siswa kelas X semeru sebagai kelas eksperimen dan kelas X rinjani sebagai kelas kontrol. Instrument penelitian yang digunakan berupa angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisi deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa motivasi dan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata motivasi belajar pada kelas eksperimen meningkat dari 68,55 menjadi 79,70, sedangkan hasil belajar meningkat dari 64,05 menjadi 77,70, pada kelas kontrol, rata-rata motivasi belajar meningkat dari 64,50 menjadi 67,50 dan hasil belajar dari 52,75 menjadi 62,15. Hasil analisis inferensial menggunakan independent sampel t-Test menunjukkan nilai signifikansi posttest motivasi dan hasil belajar sebesar 0,000<0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, model Problem Based Learning dengan media pembelajaran PowerPoint interaktif berbasis canva berpengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar siswa.