Sitie Aisha Annas. 2026. Upaya Guru Bimbingan Konseling Melalui Support
System dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Palopo
(dibimbing oleh Sunarni Yassa dan Masluddin).

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk support system yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Palopo. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran guru BK dalam membangun sistem dukungan yang mampu membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan akademik, sosial, dan emosional yang dapat memengaruhi hasil belajar. Dukungan tersebut melibatkan kerja sama antara guru BK, guru mata pelajaran, wali kelas, kepala sekolah, teman sebaya, dan orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 6 Palopo. Subjek penelitian terdiri atas guru BK, wali kelas, kepala sekolah, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK membangun support system melalui berbagai bentuk dukungan, yaitu dukungan emosional, dukungan informasional, dukungan instrumental, dan dukungan penghargaan. Implementasi support system dilakukan melalui layanan konseling individu, bimbingan kelompok, pemberian motivasi belajar, koordinasi dengan guru mata pelajaran dan wali kelas, serta menjalin komunikasi dengan orang tua siswa. Dukungan tersebut membantu siswa meningkatkan motivasi belajar, rasa percaya diri, kemampuan mengatasi masalah belajar, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif. Dengan demikian, support system yang dibangun guru BK berkontribusi positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 6 Palopo.