Putu Arsih Suputri. 2026. Implementasi Pembelajaran Penidikan Pancasila
Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Kesadaran dan Tanggung Jawab Sosial
Siswa di SMA Negeri 5 Palopo, (dibimbing oleh Ibu Megawati dan Ibu Sunarni
Yassa).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab sosial siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas XI.FF 6 di SMA Negeri 5 Palopo.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa. Penelitian dilaksanakan pada semeter genap tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kesadaran dan tanggung jawab sosial, lembar observasi peneliti dan siswa, serta penilaian sikap dan keterampilan berdasarkan pada LKPD proyek. Berdasarkan hasil analisis, dari penelitian ini dapat diketahui bahwa dengan model pembelajaran berbasis proyek kesadaran dan tanggung jawab sosial mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II. Hasil persentase angket meningkat dari 75,3% pada pra siklus menjadi 81,4% siklus I dan 95,8% pada siklus II. Penilaian sikap meningkat dari 80,0% pada siklus I menjadi 93,3% pada siklus II, sedangkan penilaian keterampilan meningkat dari 83,3% siklus I menjadi 93,3% siklus II. Aktivitas peneliti dan siswa juga mengalami peningkatan dari kategori baik menjadi sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab sosial siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila.