Sul Indah Sari, 2026. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Metode Know, Want to Know, dan Learned pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII SMP Satap Tobakkung (dibimbing oleh Abd. RahimRuspa dan Besse Herdiana).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Satap Tobakkung dengan mengggunakan metode Know, Want to Know, dan Learned pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus yang dilakukan berulang dan berkelanjutan. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 21 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan nilai hasil belajar membaca pemahaman pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pada siklus I, nilai rata-rata hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Satap Tobakkung yaitu 76, 19 % dengan kategori baik dan pada siklus II mengalami peningkatan dengan nilai 100% kategori baik sekali. Selain itu, hasil keterlaksanaan pembelajaran juga menunjukkan peningkatan dengan nilai 77, 66% kategori baik dan pada siklus II meningkat dengan nilai 83, 71% kategori baik sekali. Hasil observasi aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yaitu memiliki nilai 62, 29% kategori aktif pada siklus I dan pada siklus II meningkat dengan nilai rata-rata 84, 91% kategori sangataktif.