Fikri Haikal. 2026. Media Pembelajaran Tuntunan Sholat pada Siswa Sekolah
Dasar Menggunakan Augmented Reality dengan Metode Markerless User Defined
(dibimbing oleh Dianradika Prasti dan Supriadi).
Tujuan dari penelitian ini adalah memberikan rekomendasi media
pembelajaran berbasis aplikasi tuntunan sholat. Penulis menggunakan Metode
Research and Development (R&D) agar pengembangan dari media pembelajaran
tersebut bisa memenuhi standar kualitas, adapun metode pengembangan yang
dipergunakan yaitu metode pengembangan multimedia yaitu Multimedia
Development Life Cycle atau (MDLC). Aplikasi dirancang dengan menggunakan
Unity 2022, Audacity, Easy AR, Blender 3.0. Aplikasi media pembelajaran
augmented reality tuntunan sholat adalah aplikasi berbasis android dalam bentuk
android package kit (apk). Penggunaan media pembelajaran augmented reality
dalam bentuk android ini sangat disarankan untuk dapat lebih nyata melihat
materi yang disajikan dalam audio-visual secara 3 dimensi. Berdasarkan hasil
penelitian dari racang bangun aplikasi aplikasi media pembelajaran tuntunan
sholat menggunakan teknologi augmented reality dengan metode markerless user
defined dapat disimpulkan bahwa perancangan media pembelajaran augmented
reality menggunakan aplikasi blender 3.0, easy AR, unity 2022. Kelayakan setelah
di validasi oleh validator dari tim ahli yaitu ahli aplikasi sebesar 3,7 yang berarti
aplikasi augmented reality “sangat layak” untuk di implementasikan. Respon
aplikasi augmented reality oleh 5 orang siswa dengan perolehan nilai masing
masing pengunakan sebesar 3,9 sehingga menurut skala penilaian menyatakan
“sangat layak”. Sehingga, respon augmented reality dapat menarik perhatian dan
minat siswa dalam belajar.