Yuni. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbantuan Media Kartu Soal untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 30 Matirowalie Kota
Palopo (dibimbing Sri Damayanti dan Opik Dwi Indah)

Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media kartu soal pada siswa kelas III SDN 30
Matirowalie. Sebagai objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III A dengan
jumlah siswa sebanyak 30 siswa terdiri dari 17 laki-laki dan 13 perempuan. Objek
dalam penelitian ini yaitu meningkatkan kemampuan membaca pemahaman
siswa. Adapun metode dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(PTK) dan instrumen penelitian yang gunakan adalah observasi dan tes hasil
belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan
bahwa peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III Bahasa
Indonesia di SDN 30 Matirowalie mengalami peningkatan melalui penerapan
model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media kartu soal.
Peningkatan tersebut dibuktikan dari hasil keterlaksanaan pembelajaran yang
memperlihatkan adanya konsistensi dari siklus I hingga siklus II, Pada siklus I
rata-rata nilai yang diperoleh memberikan hasil 65 termasuk kategori sedang
dengan tingkat keberhasilan 73,30%. Pada siklus II mengalami peningkatan
dengan rata-rata nilai 89 termasuk kategori tinggi dengan tingkat ketuntasan
93,33%. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa
peningkatan kemampua membaca pemahaman siswa sebesar 20,03%.