Rosnaeni. 2026 Penerapan Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Menulis Teks Deskripsi di Kelas V SDN 279 Tabah. (dibimbing oleh Jusrianto dan Andi Kilawati).

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kreativitas dalam menulis teks deskripsi siswa melalui penerapan teknik mind mapping di Kelas V SDN 279
Tabah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 279 Tabah. Dengan jumlah siswa di kelas
terdiri 10 orang laki-laki dan 15 orang perempuan, jadi jumlah siswa di kelas V
berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data ada 2 yaitu tes dan observasi.
Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar tes.
Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas belajar pada pelajaran
menulis teks deskripsi meningkat melalui teknik mind mapping Pada siswa kelas
V SDN 279 Tabah pada siklus I memperoleh nilai dengan persentase yaitu 65%
atau sebanyak 13 siswa dan yang tidak tuntas sebanyak 35% atau 7 siswa, pada
akhir siklus II diperoleh nilai dengan persentase 80% sebanyak 16 siswa yang
tuntas dan yang tidak tuntas sebanyak 20% atau sebanyak 4 siswa. Dapat
disimpulkan bahwa kreativitas belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 15%