Ika, 2025. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Gerakan Literasi Siswa Kelas IIB SDN 92 Karetan Kecamatan Walenrang Kabupaten Luwu. (dibimbing oleh M. Zulham & Iin Dwi Aristy Putri).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IIB SDN 92 Karetan Kecamatan Walenrang Kabupaten Luwu melalui penerapan Gerakan Literasi. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang
dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 27 siswa.
Tindakan yang diberikan meliputi kegiatan literasi melalui tiga tahap yaitu
pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran, yang didukung oleh media kartu
huruf, kartu kata, cerita bergambar, dan permainan literasi. Hasil penelitian
menunjukkan penerapan gerakan literasi dapat meningkatkan kemampuan
membaca permulaan siswa kelas IIB SDN 92 Karetan.
Pada siklus I, hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca
permulaan siswa masih tergolong rendah dengan nilai rata-rata 68,96. Dari 27
siswa, hanya 13 siswa (48%) yang mencapai ketuntasan belajar dengan nilai ≥70,
sedangkan 14 siswa (52%) belum tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa indikator
keberhasilan penelitian belum tercapai karena ketuntasan belajar belum mencapai
75%. Pada siklus II, setelah dilakukan perbaikan pembelajaran melalui
penggunaan media yang lebih variatif, peningkatan bimbingan individual, serta
penguatan kegiatan literasi, kemampuan membaca permulaan siswa mengalami
peningkatan. Nilai rata-rata siswa meningkat menjadi 75,78, dengan 21 siswa
(78%) mencapai ketuntasan belajar dan 6 siswa (22%) belum tuntas. Dengan
demikian, indikator keberhasilan penelitian telah tercapai karena lebih dari 75%
siswa memperoleh nilai ≥70.
Kata kunci: Membaca Permulaa