Fila, 2025. Pengaruh Metode Shared Reading Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 5 SDN 11 Dangerakko (dibimbing oleh M Nur Hakim dan Marlina Bakri).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode shared
reading terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 5 SDN 11
Dangerakko. Jenis penelitian ini yang digunakan adalah penelitian eksperimen
semu (quasi experimen) dengan desain One Group Pretest-Posttest Design.
Subjek penelitian berjumlah 16 siswa. Instrumen pengumpulan data berupa tes
membaca pemahaman yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Hasil
analisis statistik deskriptif menunjukan adanya peningkatan nilai rata-rata dari
51,56 pada pretest menjadi 77,50 pada posttest. Hasil uji normalitas menunjukan
data berdistribusi normal, sedangkan uji hipotesis(uji t) menghasilkan nilai sig. (2
tailed) = 0,000 <0,05 dan t hitung=9,54, yang berarti terdapat perbedaan
signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa metode shared reading berpengaruh signifikan terhadap peningkatan
kemampuan membaca pemahaman siswa kelas 5 SDN 11 Dangerakko.