Wanda. 2026 Pengaruh Penggunaan Media Video Animasi Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran IPAS di SDN 33 Kalukkulajuk (dibimbing oleh Haspidawati Nur dan Iin Dwi Aristy Putri).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media video animasi berbantuan canva terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPAS di SDN 33 Kalukulajuk. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi experimental design menggunakan bentuk non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 33 Kalukkulajuk. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 21 siswa pada kelas eksperimen dan 19 siswa pada kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen yang menggunakan media video animasi berbantuan canva sebesar 46,42 meningkat menjadi 80 pada posttest. Sementara itu, pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional, nilai rata-rata pretest sebesar 45 meningkat menjadi 52.89 pada posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan independent samples test menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05 yang artinya H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi berbantuan Canva berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran IPAS di SDN 33 Kalukkulajuk