WANDA. 2026 Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Menggunakan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Minat Belajar IPAS siswa kelas 3 di SDN 15 Salolo (dibimbing oleh Reski Pilu dan Haspidawati Nur).

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur peningkatan minat belajar IPAS siswa melalui model pembelajaran contextual teaching and learning menggunakan media video animasi pada siswa kelas III SDN 15 Salolo. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas III dengan jumlah 18 siswa yang terdiri 7 perempuan dan 11 laki-laki. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan sebanyak dua siklus. Dalam penelitian ini data dikumpulkan menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan angket minat belajar. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif deskriptif. Penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning menggunakan media video animasi. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan pada nilai rata-rata angket minat belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 77,7% dengan kategori tinggi, dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 85% dengan kategori sangat tinggi. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning menggunakan media video animasi dapat meningkatkan minat belajar IPAS siswa.