Triwansa, 2026. Pengaruh metode storytelling Berbasis Cerita Rakyat Terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Karakter Tanggung Jawab dalam Teks Naratif Siswa Kelas IV SDN 022 Monto Luwu Utara (Dibimbing oleh M. Nur Hakim dan Sulaiman).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran storytelling berbasis cerita rakyat terhadap kemampuan mengidentifikasi karakter tanggung jawab dalam teks naratif siswa kelas IV SDN 022 Monto Luwu Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B yang berjumlah 16 orang. Instrumen pengumpulan data berupa angket karakter tanggung jawab dengan 24 butir pertanyaan skala likert. Teknik analisis data meliputi analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 55,38 (kategori sedang) meningkat menjadi 76,00 (kategori tinggi) pada post-test, dengan selisih rata-rata sebesar 20,62 poin. Secara deskriptif, seluruh siswa mengalami peningkatan skor tanpa terkecuali. Namun, hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa secara statistik inferensial tidak terdapat pengaruh yang signifikan, dengan nilai t hitung (-0,099) < t tabel (2, 144) dan nilai signifikansi 0,923 > 0,05, serta nilai R Square sebesar 0,001. Meskipun demikian, peningkatan skor deskriptif yang konsisten mengindikasikan bahwa metode storytelling berbasis cerita rakyat memberikan dampak positif terhadap internalisasi nilai karakter tanggung jawab siswa.