Muhammad Fernanda Aditya. 2026. Rancang Bangun Virtual Reality sebagai Media Belajar Sistem Tata Surya pada Sekolah Dasar Negeri 34 Bara Palopo (Dibimbing oleh Muhammad Idham Rusdi dan Sukmawati).

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang dan membangun media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) pada materi sistem tata surya untuk siswa kelas VI SDN 34 Bara Palopo sebagai media pembelajaran yang interaktif, visual, dan imersif. Penelitian ini dilaksanakan untuk membantu siswa dalam memahami konsep sistem tata surya yang bersifat abstrak melalui penyajian objek tiga dimensi yang dapat dieksplorasi secara interaktif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, studi pustaka, kuesioner, dan tes hasil belajar. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari 6 tahapan, yaitu konsep (Concept), perancangan (Design), pengumpulan bahan (Material Collecting), pembuatan (Assembly), pengujian (Testing), dan distribusi (Distribution). Perancangan sistem menggunakan pendekatan Unified Modeling Language (UML), sedangkan pengembangan aplikasi menggunakan Unity sebagai platform utama, Blender untuk pembuatan dan pengolahan objek tiga dimensi, Visual Studio Code sebagai editor kode, serta Figma sebagai perangkat pendukung perancangan antarmuka. Aplikasi yang dihasilkan menyajikan visualisasi tiga dimensi Matahari dan planet-planet dalam sistem tata surya, dilengkapi dengan menu navigasi, ensiklopedia planet, informasi struktur objek, panduan penggunaan, serta integrasi perangkat VR Box dan joystick controller. Pengujian dilakukan menggunakan metode Black Box Testing untuk mengetahui keberfungsian setiap fitur aplikasi, validasi ahli desain, dan pengujian respons pengguna. Hasil pengujian Black Box menunjukkan bahwa seluruh fitur aplikasi dapat berjalan sesuai dengan rancangan tanpa ditemukan kesalahan fungsional. Hasil validasi ahli desain memperoleh nilai rata-rata sebesar 100% dengan kategori “Sangat Layak”, sedangkan hasil pengujian respons pengguna terhadap 23 siswa kelas VI memperoleh nilai rata-rata sebesar 81% dengan kategori “Sangat Layak”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa aplikasi Virtual Reality sistem tata surya layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif dan dapat membantu siswa memahami materi sistem tata surya secara lebih visual, menarik, dan interaktif.