SINTYA MAS’UD. 2026 Peningkatan Minat Belajar IPAS melalui Contextual Teaching and Learning Berbantuan Video Interaktif Siswa Kelas III SDN 3 Surutanga (dibimbing oleh Iin Dwi Aristy Putri dan Erni).

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan media video interaktif pada pembelajaran IPAS kelas III SDN 3 Surutanga. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tiga pertemuan yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 3 Surutanga. Teknik pengumpulan data meliputi observasi keterlaksanaan pembelajaran, observasi aktivitas siswa, serta angket minat belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, dan tingkat minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada setiap aspek yang diamati. Keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari siklus I sebesar 63% menjadi 84% pada siklus II. Aktivitas siswa juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 38% menjadi 81% pada siklus II. Sementara itu, hasil angket minat belajar menunjukkan bahwa pada siklus I terdapat 4 siswa (17%) dengan kategori sangat tinggi, 10 siswa (42%) kategori tinggi, dan 8 siswa (33%) kategori rendah. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan, yaitu 22 siswa (92%) berada pada kategori sangat tinggi dan 2 siswa (8%) kategori rendah. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan video interaktif efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas III SDN 3 Surutanga.