Rinta Amanda Putri, 2026. “Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan melalui Media Roda Berputar pada Murid Kelas I SDN 153 Sukadamai Kabupaten Luwu Utara “(Dibimbing oleh Ardhy Supraba dan AndiKilawati).

Menulis permulaan merupakan kemampuan dasar yang penting diajarkan pada kelas rendah sebagai bekal untuk jenjang pendidikan selanjutnya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan melalui media roda berputar pada murid kelas I SDN 153 Sukadamai Kabupaten Luwu Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 28 murid, yang terdiri atas 16 murid perempuan dan 12 murid laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan lembar tes kemampuan menulis permulaan. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang meliputi keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas murid, dan hasil tes kemampuan menulis permulaan. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa aktivitas belajar murid mencapai 76,46% (Aktif), keterlaksanaan pembelajaran memperoleh ratarata 82,35 (Sangat Terlaksana), namun hasil kemampuan menulis permulaan belum mencapai ketuntasan, yaitu 17 murid (60,71%) tuntas dan 11 murid (39,29%) belum tuntas. Pada siklus II terjadi peningkatan, yaitu aktivitas belajar murid mencapai 98,03% (aktif), keterlaksanaan pembelajaran mencapai 98,03% (Sangat Terlaksana), serta hasil kemampuan menulis permulaan menunjukkan peningkatan ketuntasan, yaitu 24 murid (85,71%) tuntas dan 4 murid (14,29%) belum tuntas, dengan rata-rata (85,71%). Dengan demikian, penerapan media roda berputar efektif dalam meningkatkan kemampuan menu