Reski Ananda. 2026. Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Narasi melalui Media Wordwall pada Siswa Kelas IV SDN 42 Limpomajang Kota Palopo (dibimbing oleh Sri Damayanti S. dan Marlina Bakri).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks narasi melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif Wordwall. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 42 Limpomajang Kota Palopo yang berjumlah 10 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa penerapan media Wordwall berhasil mengoptimalkan proses dan hasil belajar siswa. Aspek keterlaksanaan pembelajaran oleh guru mengalami Meningkatkan dari 88% (kategori baik) pada siklus I menjadi 95% (kategori sangat baik) pada siklus II, sementara tingkat aktivitas belajar siswa naik dari 88% (kategori aktif) pada siklus I menjadi 98% dengan (kategori sangat aktif). Nilai rata-rata tes pemahaman membaca pada siklus I memperoleh angka 70 dengan tingkat ketuntasan klasikal sebesar 50% (5 Siswa tuntas) dengan kategori cukup. Capaian tersebut mengalami Meningkatkan yang signifikan pada siklus II, dengan rata-rata nilai mencapai 83 dan persentase ketuntasan belajar naik hingga 80%(8 siswa tuntas) dengan kategori tinggi), berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall efektif memberikan Meningkatkan kemampuan membaca teks narasi.