Nurafni, 2026. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penggunaan Media Nearpod pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VA SDN 36 Seppong Kabupaten Luwu (dibimbing oleh Rosmalah Yanti dan Haspidawati Nur).

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penggunaan Media Nearpod pada Mata Pelajaran IPAS Kelas VA SDN 36 Seppong Kabupaten Luwu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan metode kuantatif deskriptif yang dilaksanakan dua siklus, di mana setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, Observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterlaksanaan pembelajaran, aktivitas siswa, serta capaian hasil belajar. Pada siklus I, keterlaksanaan pembelajaran mencapai 82% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa 82% dengan kategori sangat aktif, ketuntasan hasil belajar yang hanya sebesar 53% (10 dari 19 siswa) dengan nilai rata-rata 70. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, keterlaksanaan pembelajaran meningkat menjadi 93% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa 93% dengan kategori sangat aktif, serta Ketuntasan hasil belajar sebesar 79% (15 dari 19 siswa) dengan nilai rata-rata 77. Dengan demikian, penerapan media nearpod terbukti berhasil dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekaligus mendorong partisipasi aktif dalam proses pembelajaran.