Kristiani. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Media Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SDN 11 Dangerakko Kota Palopo (dibimbing oleh Sri Damayanti S. dan Hardianto).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media Wordwall pada siswa kelas IV SDN 11 Dangerakko Kota Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas dua siklus. Setiap siklus meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, angket, dan tes. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, angket minat belajar, dan tes kemampuan berpikir kritis. Data dianalisis menggunakan teknis deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu media Wordwall mampu meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Rata-rata minat belajat siswa meningkat dari 75,4% pada siklus 1 dengan kategori sedang menjadi 86,2% pada siklus II dengan kategori tinggi. Kemampuan berpikir kritis siswa juga meningkat dari rata-rata 66,1% dengan kategori cukup kritis pada siklus 1 menjadi 80,2% dengan kategori kritis pada siklus II, selain itu, keterlaksanaan pembelajaran meningkat meningkat dari 76 % pada siklus 1 menjadi 98 % pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 71% menjadi 98% dengan kategori sangat aktif. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantu media Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 11 Dangerakko Kota Palopo.