Juana Amba Bunga. 2026. Analisis Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar pada SDN 65 Pajalesang (dibimbing oleh Sehe dan Muhammad Hasby).

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter serta mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SDN 65 Pajalesang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru kelas V, dan siswa kelas V SDN 65 Pajalesang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di SDN 65 Pajalesang telah terlaksana dengan baik melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan, kegiatan keagamaan, kegiatan ekstrakurikuler, dan kegiatan kokurikuler yang dilaksanakan secara berkelanjutan. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan meliputi disiplin, tanggung jawab, kerja sama, integritas, kemandirian, dan akhlak mulia. Implementasi pendidikan karakter dilakukan melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka, sholat Dhuha bagi siswa muslim, ibadah bersama bagi siswa non-muslim, kegiatan kokurikuler, integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran, serta keteladanan yang diberikan oleh guru dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa faktor-faktor pendukung implementasi pendidikan karakter meliputi dukungan kepala sekolah, kesiapan dan komitmen guru, keterlibatan orang tua, lingkungan sekolah yang kondusif, sarana dan prasarana yang memadai, serta kerja sama dengan berbagai pihak yang mendukung kegiatan sekolah. Sementara itu, faktor-faktor yang berpotensi menghambat implementasi pendidikan karakter meliputi pengaruh penggunaan handphone dan media sosial yang kurang terkontrol di luar lingkungan sekolah serta pengaruh teman sebaya yang dapat memengaruhi kedisiplinan dan perilaku siswa.