Irbah Nur Azizah, 2026. Upaya Peningkatan Literasi Sains melalui Pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) pada Siswa Kelas VD SDN 3 Surutanga Kota Palopo (dibimbing oleh Iin Dwi Aristy Putri dan Erni).

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa kelas VD SDN 3 Surutanga Kota Palopo melalui pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes literasi sains. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan STEM dapat meningkatkan literasi sains siswa. Keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 82% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II dengan kategori sangat baik. Aktivitas siswa meningkat dari 82% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II dengan kategori aktif. Peningkatan literasi sains ditunjukkan oleh persentase siswa yang mencapai KKTP, yaitu 41% (9 siswa) pada pratindakan, meningkat menjadi 59% (13 siswa) pada siklus I dengan nilai rata rata siswa yaitu 69, dan mencapai 82% (18 siswa) pada siklus II dengan nilai rata rata siswa yaitu 78. Dengan demikian, pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dapat meningkatkan literasi sains siswa kelas VD SDN 3 Surutanga Kota Palopo.