PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMP ISLAM TERPADU (IT) WAHDAH ISLAMIYAH PALOPO

GOFUR, MUH. ABD. (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII DI SMP ISLAM TERPADU (IT) WAHDAH ISLAMIYAH PALOPO. Skripsi thesis, UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO.

Text
MUH ABD GOFUR-1501412059.pdf
Download (3MB)

Abstract

Muh Abdul Gofur. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII di SMP Islam Terpadu (IT) Wahdah Islamiyah Palopo (dibimbing oleh Ma’rufi dan Ridha Yulyani Wardi). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar siswa materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII di SMP Islam Terpadu (IT) Wahdah Islamiyah Palopo pada tahun ajaran ganjil 2019/2020. Metode penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan mengambil sampel sebanyak 17 siswa yang terdiri atas satu kelas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest termasuk dalam kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jiigsaw hasil posttest termasuk dalam kategori tinggi. Hasil analisis data pada posttest semua siswa yang mendapat nilai ≥70. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan jenis uji t-independent sample test diperoleh nilai Sig (2-tailed) yaitu terdapat perbedaan hasil belajar. Hal ini dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, yang artinya terdapat pengarruh hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP Islam Terpadu (IT) Wahdah Islamiyah kota Palopo sesudah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi klasifikasi makhluk hidup.

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: