MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 1 BATUPUTIH

MASTINA, MASTINA (2022) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 1 BATUPUTIH. Skripsi thesis, Universitas Cokroaminoto Palopo.

	Text 1601414237-MASTINA-BAB I-II.pdf Download (127kB)
	Text 1601414237-MASTINA-SAMPUL.pdf Download (250kB)
	Text 1601414237-MASTINA-FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) \| Request a copy

Abstract

MASTINA, 2022Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Model Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) pada Pembelajaran IPA Kelas V SDN 1 Batuputih (dibimbing oleh Muhammad Ilyas dan Rosmalah Yanti) Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN 1 Batuputih yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menerapkan model kooperatif tipe think pair share (TPS) pada materi sumber daya alam kelas V SDN 1 Batuputih dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi.Dari data yang terkumpul kemudian dikategorikan ke dalam kategori sangat kurang, kategori cukup, kategori baik, dan kategori sangat baik, dan Kriteria Ketuntasan Maksimal (KKM) 85%. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas Vdengan menerapkan model kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dri pra siklus, siklus I, siklus II. Pada pra siklus presentase ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 60,6%, pada siklus I pencapaian presentase hasil belajar siswa meningkat menjadi 65,21%, dan pada siklus II pencapaian presentase hasil belajar siswa mencapai 88,46%. Kata Kunci:hasil belajar, model kooperatif think pair share

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: