MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 48 DAMPAN

PATAKDUNGAN, YONAR (2021) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN 48 DAMPAN. Skripsi thesis, UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO.

Text
YONAR PATAKDUNGAN (1601414086).pdf
Download (2MB)

Abstract

Yonar Patakdungan. 2021. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Jigsaw pada Mata Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V SDN 48 Dampan (dibimbing oleh Sehe Madeamin dan Hermini) Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk: (1) Meningkatkan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN 48 Dampan dan (2) Mendeskripsikan cara meningkatkan hasil belajar siswa melalui Model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 48 Dampan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 48 Dampan sebanyak 14 orang yang terdiri dari 6 siswa berjenis kelamin laki-laki dan 8 siswa berjenis kelamin perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan teknik observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa, teknik evaluasi/test menggunakan pilihan ganda. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 48 Dampan Kabupaten Luwu dan (2) Peningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 48 Dampan dapat dilihat pada nilai ketuntasan belajar siswa yang meningkat dari 42,9% pada siklus I menjadi 85,7% pada siklus II, dengan nilai rata-rata pada siklus I, 62,9 dan meningkat pada siklus II menjadi 80,0.

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: