PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN KETERKAITAN METABOLISME BERDASARKAN MODEL OF EDUCATIONAL RECONSTRUCTION PADA SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 7 LUWU UTARA

EFENDY, ASMA AZIS (2021) PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BIOLOGI POKOK BAHASAN KETERKAITAN METABOLISME BERDASARKAN MODEL OF EDUCATIONAL RECONSTRUCTION PADA SISWA KELAS XII IPA SMA NEGERI 7 LUWU UTARA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO.

Text
ASMA AZIS EFENDY 1601412105.pdf
Download (2MB)

Abstract

Asma Azis Efendy 2020. Pengembangan Bahan Ajar Biologi Pokok Bahasan Keterkaitan Metabolisme Berdasarkan Model of Educational Reconstruction pada Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 7 Luwu Utara (dibimbing oleh Ma’rufi dan Fitrah Alanshori) Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan bahan ajar biologi pokok bahasan keterkaitan metabolisme berdasarkan Model of Educatioanal Reconstruction (MER) pada siswa kelas XII IPA SMA Negeri 7 Luwu Utara. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan alur penelitian metode research and development (R&D) berdasarkan model MER (model of educational reconstruction). Dalam penelitian ini pada uji coba dilakukan satu kelas yaitu kelas XII IPA 2. Insrtrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar respon peserta didik dan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dibuat valid dan praktis, selain hanya dapat digunakan oleh siswa yang telah menjadi responden pada penelitian ini, guru juga dapat menggunakannya sebagai tambahan bahan ajar dalam pembelajaran. Hasil validasi soal three tier yaitu 3,90 dengan kriteria sangat valid dan validasi bahan ajar oleh validator I 3,89 sedangkan validator II 3,61 dengan semua kriteria sangat valid, dan hasil respon guru 3,63 dengan kriteria sangat praktis dan respon peserta didik 3,26 dengan kriteria praktis.

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: