PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 7 LUWU UTARA

KANDARI, VERONIKA (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 7 LUWU UTARA. Skripsi thesis, UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO.

Text
VERONIKA KANDARI -1601412038.pdf
Download (989kB)

Abstract

Veronika Kandari. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Concept Attainment Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Biologi SMA Negeri 7 Luwu Utara (Di bimbing oleh Ma’rufi dan Ridha Yulyani Wardi) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Concept Attainment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi SMA Negeri 7 Luwu Utara. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan jenis One Group Pretest Posttest Design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar Biologi (pretest dan posttest). Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 44.24 setelah dibelajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Concept Attainment diperoleh nilai posttest rata-rata yaitu 80.20 dan berada pada kategori tinggi dan berdasarkan uji hipotesis nilai Sig (2-tailed) 0,000 < ɑ (0,05), hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Concept Attainment terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran biologi SMA Negeri 7 Luwu Utara.

Item Type:

Thesis (Skripsi)

Contributors: